Discurso del Santo Padre Francisco 
a un Grupo de Estudiantes y Profesores del Colegio Japonés Seibu Gakuen Bunri Junior High School 
de Saitama

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Patio de San Dámaso.
Miércoles, 21 de agosto de 2013 ( En la confrontación con las demás culturas uno crece ) ¡Buenos días! Se ve que comprenden el italiano… ¡Un saludo! Para mí es un placer esta visita. Espero que este viaje sea para vosotros muy fructuoso, porque conocer a otras personas, otras culturas siempre nos hace mucho bien, nos hace…

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Carta Encíclica Lumen Fidei

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29 de Junio de 2013 ( Capítulo segundo, si no creéis, no comprenderéis
,cf. Is 7,9 ) Fe y verdad Si no creéis, no comprenderéis (cf. Is 7,9). La versión griega de la Biblia hebrea, la traducción de los Setenta realizada en Alejandría de Egipto, traduce así las palabras del profeta Isaías al rey Acaz. De este modo, la cuestión del…

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Discurso del santo padre Francisco 
a los estudiantes de las escuelas jesuíticas de Italia y Albania

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Aula Pablo VI
, Viernes, 7 Junio de 2013 (El educador transmite valores con su testimonio y coherencia de vida) Queridos muchachos, queridos jóvenes: Estoy contento de recibiros con vuestras familias, profesores y amigos de la gran familia de las escuelas de los jesuitas italianos y de Albania. A todos vosotros, mi afectuoso saludo: ¡bienvenidos! Con todos vosotros me siento verdaderamente…

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Discurso del Santo Padre Francisco
 a los Miembros de la Pontificia Comisión Bíblica

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Sala de los Papas 
Viernes 12 de abril de 2013 (La investigación intelectual debe ir siempre acompañada de la oración) minencia, 
venerados hermanos, 
queridos miembros de la Pontificia Comisión Bíblica: Con alegría os recibo al final de vuestra asamblea plenaria anual. Doy las gracias al presidente, arzobispo Gerhard Ludwig Müller, por sus palabras de saludo y la concisa exposición del…

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Palabras del Cardenal Bergoglio

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Jorge Bergoglio y Abraham Skorka. Sobre el cielo y la tierra. Debate. (La autonomía de la ciencia con respecto a la fe) a ciencia tiene su autonomía, que se debe respetar y alentar. No hay que meterse en la autonomía de los científicos. Excepto que se extralimiten de su campo y se metan en lo trascendente. La ciencia es fundamentalmente…

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